近年来，扬州市江都区老干部（老年）大学锚定方向、找准定位、多措并举，积极推动老年教育工作高质量发展。

一、齐抓共管，着力构建工作发展的新格局

部门联动促发展。召开区委老干部工作领导小组专题会议，形成教育局牵头，卫健委、民政局、人社局、老干部局和13个乡镇齐抓共管推动老年教育的工作发展格局。资源整合显成效。通过区政协“统筹各类资源 办好家门口老年大学”专题协商议事活动，推动区民政局老年活动中心、文化馆活动中心、职教集团（开放大学）、人社局（退休职工管理服务中心）与村（社区）联建基层教学点。老年大学中心校发挥龙头、示范作用，在课程设置、师资力量、活动资源等方面提供支撑。

二、齐头并进，积极探索转型发展的新路径

向基层倾斜教学资源。健全“中心校+分校+基层教学点”为一体的组织网络体系，依托各镇成人学校、新文明实践中心挂牌镇老年大学分校；结合工作实际，摸排社区居民需求，通过自建、共建，在主城区仙女镇建设11个社区中心教学点，覆盖全镇63个村（社区），积极争取以奖代补资金推动“家门口的老年大学”建设，解决部分老年人“无学上、上学远”等问题。实行双轨制教学并行。立足主责主业，办好老干部党校、老干部大学，一体推进党务、校务、教务、内务“四务”建设，打造思政、兴趣、公益、远程四个课堂，不断提升老年大学运行质态；面向机关事业单位退休人员招生，逐步增设老干部班，通过思政教育、文化课程、兴趣课堂加强老干部思想政治引领。

三、齐心协力，多措并举呈现队伍发展的新态势

增强“都来学”的意愿。兼顾知识性、趣味性、实用性，结合弘扬中华优秀传统文化，融入数字化时代特性，开设具有江都地方文化特色的扬剧课程，非物质文化遗产的中国剪纸、茶道和中医课程，以及跨越数字鸿沟的短视频制作等课程，进一步满足学员对美好生活的追求，2024年春学期老年学员入学率较去年同期上升33%，老干部入学人数较去年同期增加200人。增添“都聚力”的力量。打造“一廊二馆三室”活动学习阵地，建设底厅、过道、院落的政治文化长廊；建设政治体验馆、校史馆；完善教室、展览室和办公室三个功能区域。成立“丹霞”流动党员党支部，施行“班长+党小组长”自我管理模式，组建“丹霞”志愿者党建先锋队、文明引导队、文艺宣传队，积极引导开展服务学校、服务社区、服务社会的活动。